波西米亚,NY(PRWEB)2012年11月1日
11月1日,社交媒体机构fishbat特伦顿“泰晤士报”报道,在特伦顿,新泽西州特伦顿学校董事会最近通过了一项发表的一篇文章新的社交媒体政策,保持教职人员的专业精神。 fishbat,学校董事会的决定作出反应,发表评论,这是大胆的和合理的。“泰晤士报”的学校董事会政策特伦顿的的特伦顿报告,建议教师保持专业,说明他们不应该发表不适当的相片或以其他方式难堪的学区,接受学生朋友的要求,他们应该[K] EEP所有的谈话重点对学校和学习。
该文章报道说,海梅·曼尼阿蒂斯,技术在日光/暮光之城高中教师专业界限,有利于在社会化媒体。学生尝试Facebook的朋友我,但我不会允许它,“她说。我觉得有那里有一条细线。非常重要的,教师依然在专业角色与学生和保持的作用。
据特伦顿时报“,特伦顿学校官员说,虽然他们还没有遇到的问题与员工在Facebook或其他类似的网站,几乎普遍的社交网络的普及意味着它是高区编纂其在社会化媒体的使用规则。
在接受记者采访时,特伦顿时报“,”西比尔特洛塔,区人力资源经理的政策,劳资关系,谈判和法律事务表示,该法规给了我们一个机会,拼了。特洛塔解释,基本上,当你在Facebook或这种性质的东西,你不鼓励学生从好友,保留,尊重和专业的水平。我们不鼓励这种类型的互动。
迈克Yaple,新新泽西学校董事会协会(NJSBA“”)的发言人评论说,在特伦顿的政策特伦顿时报“指出与社会化媒体已经长大了,不认识的年轻专业人士的专业需要社会化媒体的边界。我们来到了新泽西的政策并没有告诉工作人员,他们不能使用Facebook或社交网站,它只是设置的职业行为的基本规则,意见Yaple。
专业人员有时会忘记,他们在互联网上发布停留在互联网上,尼克Renna,社会媒体机构fishbats社会媒体策略经理。虽然我们大多数人想要的照片上传到我们的最伟大的时刻放荡的社会化媒体,用户应立即停止,并想了一会儿,问自己,谁可能会看到吗?这往往不是不会发生。
曼尼阿蒂斯评论特伦顿时报的学生,即使教师需要了解的问题,如何表达自己的在线社会媒体,这是不可能的。你想与学生的关系,但你如何画线,并使用这些工具呢?你是如何展示自己的世界吗?
社会化媒体的定义本身到世界各地。就要犯错误和事业将遭受不理解的边界。的边界错误,可人际关系,而是要消除人与人之间的接触是荒谬的,意见Renna。专业人士只要尊重他们的贸易工具,不伤害会来的。特伦顿学校董事会的行动是大胆的和合理的。
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